近日，動漫電影《長（zhǎng）安三萬裏》宣布再次延長上映至10月7日。在這部火熱出圈（quān）的影（yǐng）片中，經典（diǎn）古（gǔ）詩被賦予全新的視覺意象，掀起了人們對古（gǔ）詩詞的關注和（hé）學習熱情。

日前，中國青年報社（shè）社會調查（chá）中心聯問（wèn）卷（juàn）網（wenjuan.com），對2022名受訪者進行的一項調查顯示，83.6%的受訪者喜歡古詩文，79.5%的（de）受訪者能接受影視劇中的文言文台詞（cí）。聽到影視（shì）劇中的古詩文時，64.3%的受訪者感覺“漲知識”了（le）。領略古詩文的美（měi），62.6%的受（shòu）訪者建議（yì）誦讀出來，在抑揚（yáng）頓挫的節奏中感受韻律美。

聽到影視劇中（zhōng）的（de）古詩文，64.3%受訪（fǎng）者感覺“漲知識”了

看了電（diàn）影（yǐng）《長安三萬裏》後，武漢某高校（xiào）學（xué）生侯師佳覺得，這部電影能夠掀起熱潮是因為它引發了人們的共鳴。“影片中選取的詩（shī）歌都是大家耳熟能詳的。可能我們之前隻是讀詩背詩，通過這個電影，我們知道了每詩創作的背景，了解到它和詩人的成長經曆（lì）是高度相（xiàng）關（guān）的，就比如（rú）少年時（shí）期的李白和老年時期的李白，創作風格也是不一樣的（de）。詩歌是詩人抒發情感的載體，正是（shì）因為親身體（tǐ）驗到邊塞的艱苦，高適才寫出了這麽深刻的邊塞詩。”

“上學時被老師逼著學古文，現在工（gōng）作了（le），反倒自己想學。”北京某事業單位（wèi）職員唐英近入手了一本《半小時漫畫宋詞》，“這種用漫畫的方式（shì）解讀古代詩詞的形式太好了，更有趣味”。

調查中，83.6%的受（shòu）訪者喜歡古（gǔ）詩文，其中30.1%的受訪者非常喜歡。

“電（diàn）視劇《清平樂（lè）》使用文言文對（duì）白（bái），為整個宋朝文化的（de）還原增色不少，而（ér）且時不時引經據典，看的時候（hòu）遇到沒聽懂的部分還要再去做做（zuò）功課，追劇（jù）的過程也是學習的過程。”山西某中學教師（shī）楊坪說，現在的很多偶像劇披（pī）著古裝（zhuāng）劇的外衣，但內核還是“瑪麗蘇”，“並不是說古裝劇中一定要有文言對白，但是（shì）這樣（yàng）顯得很不尊重觀眾”。

調查（chá）中，79.5%的受（shòu）訪者（zhě）能接受影視劇中的文言文台詞。

一直都很喜歡傳統文化的80後（hòu）劉湘，近（jìn）又看了一遍早版（bǎn）本的電視劇（jù）《三國演義》，“裏麵演員對角色的詮釋和場景的布置都非常經典，加上純（chún）文言對白（bái），更真實地還原了（le）那個人才輩出的時代。品三國，就（jiù）要看這樣的劇目”。

聽到影視（shì）劇中的古詩文時，64.3%的受訪者感覺“漲知識”了，54.7%的受訪者覺得（dé）抑揚頓挫，古風感強，36.7%的受訪者覺得太美了，33.4%的受訪（fǎng）者認為（wéi）這樣是還原曆史，尊（zūn）重曆史，33.3%的受訪者覺得（dé）與所處時（shí）代（dài）相符，更有代（dài）入感。此外，也有15.1%的受訪者表示聽不（bú）懂，10.8%的受訪者感覺拗口。

侯師佳很（hěn）喜歡國（guó）產（chǎn）動畫電影，“這次的《長（zhǎng）安三（sān）萬裏》讓我很驚（jīng）喜，希（xī）望我們的國漫能夠對傳統文化（huà）有更多的關注”。

劉湘說，當初看電影《聶隱娘》，就是奔著文言文台詞和唐代風（fēng）貌去的，“觀看的過程（chéng）中我一眼都不敢錯過，因為全是文（wén）言文（wén）對白，稍微走下神就會跟不上（shàng）劇情，得先理解了每句對白（bái）才能進一步理解劇情，非常燒腦，但（dàn）是看完（wán）後覺得很過癮”。

聽到影視（shì）劇中的（de）古文對（duì）白（bái）、古語說法時，侯師佳感覺很親切，鐵皮保溫（wēn）像是回到了語（yǔ）文課堂，很懷念。“高中畢業後，很少有機會在生（shēng）活中接觸古文。但我一直覺得古文對（duì）白是美的，有韻律的。”

複旦大學中文係教授申小龍說，雖然都在大學以前學習（xí）過文言文，但當（dāng）下能寫文言文的學（xué）生不（bú）多（duō），因為有文言文語感的學生（shēng）還是（shì）比較少，掌握文言文（wén）先要有語感，影視劇（jù）中使用（yòng）文言文台詞對於（yú）培養（yǎng）大家（jiā）的（de）語感還是很（hěn）有幫助的。

“看的過程非常感動，尤其是在年老（lǎo）的李白和高適（shì）摔（shuāi）跤的時候，雖然（rán）他們的身體已經（jīng）不（bú）再年輕，但是在那一刻他們依然是熱血沸騰的。結束之後，我去看了一些（xiē）對這個片子的解讀，對片子有了更深入的理解。”侯師佳說。

上學時學過的古詩文，21.0%的受訪者表示都還會背，61.0%的受訪者大致記得，18.0%的受訪（fǎng）者大都不（bú）記（jì）得了。

侯師佳說，上學時學（xué）過的古詩文，大部分都還（hái）會背，即使有一些內容現在忘（wàng）了，一看也能很快想起來。“已經（jīng）深深刻在我們的腦子裏，類似肌肉記憶了。”

多接觸一些古（gǔ）詩文（wén）可以（yǐ）讓年輕人的生活慢下來

“古文的美不僅（jǐn）在於文（wén）辭，還在於蘊含了民族的（de）曆史（shǐ）和文化，能夠從中領略士（shì）人風骨。”唐英說，雖然一些文言字詞晦澀難懂，但是（shì）隨著年輕一代古文水平越來越高，古風愛（ài）好者越來越多，相信（xìn）大家（jiā）對文言對白的接受度會更高（gāo）。而且不（bú）論是書法（fǎ）、國畫還是戲曲的學習，都（dōu）對（duì）古文有一定要求。

領略古詩文的美，62.6%的受（shòu）訪者（zhě）建議誦讀出（chū）來，在抑揚（yáng）頓挫（cuò）的節奏中感受韻（yùn）律美，52.7%的受訪者（zhě）建議培養興趣（qù），在琴棋（qí）書畫（huà）中加以感受，48.9%的受（shòu）訪（fǎng）者覺得可以身臨其境，到詩文涉及的地方感受詩意，46.6%的受訪者建議學習相關文學、曆史（shǐ）知識，了解作品背景，41.1%的受訪者（zhě）指出要增加生活經驗，用閱曆豐（fēng）富感受力，24.4%的受訪者建議盡量還原當時（shí）情境，在（zài）影視作品、實地演（yǎn）出中（zhōng）感受。

侯師佳覺得從小培養的背誦古詩（shī）就是一個很好的習（xí）慣，雖然說年幼時可（kě）能不是特別明白詩詞（cí）的含義，但是那種韻律美會一直（zhí）留在心裏。“當我們的生命曆程進（jìn）行到某一階段的時（shí）候，當我們在現實中看到書中美景的（de）時候（hòu），就可能（néng）突然一下能夠共（gòng）情到什麽是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一（yī）色’，什麽是‘大漠孤煙（yān）直（zhí），長（zhǎng）河（hé）落日（rì）圓’。”

申小龍說，多接觸一些古詩文至少可以讓年輕（qīng）人（rén）的生活慢下來。古詩文是需要思考（kǎo）的，不像網絡（luò）語言那（nà）麽（me）直白，現在的年輕人太忙了，壓力也很大，缺少思考的時間，如果可以讓他們慢一點、靜下來，不論思（sī）考一些什麽，都是很好的。

受訪者中，00後占6.1%，90後占35.9%，80後（hòu）占44.7%，70後占10.8%，60後占（zhàn）2.0%。

（應（yīng）采訪對象要求，侯師佳、楊坪為化名）