近日，動漫電影（yǐng）《長安三萬裏》宣布再次延長上映至（zhì）10月7日。在這部火熱出圈的影片中，經典古詩被賦予全新的視覺意象，掀起了人們對古詩詞的關注（zhù）和學習熱（rè）情（qíng）。

日前，中國青年報社社會（huì）調查中心聯合問卷網（wǎng）（wenjuan.com），對2022名受訪者進（jìn）行（háng）的一（yī）項調查顯（xiǎn）示，83.6%的受訪者（zhě）喜歡古詩文，79.5%的受訪者能接受影視劇中（zhōng）的文言文台詞。聽到（dào）影視劇中的古詩（shī）文時，64.3%的受（shòu）訪者感覺“漲知識”了。領略古詩文的美，62.6%的受訪者建議誦讀出來，在抑揚頓挫的節奏（zòu）中感（gǎn）受韻律美（měi）。

聽到影視劇中的古詩文，64.3%受訪者感覺“漲知識”了

看（kàn）了電影《長安三萬裏》後，武漢（hàn）某高校學生侯師佳覺得，這部電影能夠掀起熱潮（cháo）是因為它引（yǐn）發了人們的共鳴。“影片中選取的詩歌都是大家（jiā）耳熟能詳的（de）。可能我們（men）之前隻是讀詩背詩，通過這個電影，我們知道了每首（shǒu）詩創作的背景，了解到（dào）它和（hé）詩人的成長經曆是高度相關的（de），就（jiù）比（bǐ）如少年時期（qī）的李白和老年時期的李白，創作（zuò）風格也是不（bú）一樣的（de）。詩歌是（shì）詩人抒發情感的載體，正是因為親身體驗到邊塞的艱苦，高適（shì）才寫出（chū）了這麽深刻的邊塞（sāi）詩。”

“上學時被老師（shī）逼著學古文，現在工作了，反倒自己想學。”北京某事業（yè）單位（wèi）職員唐（táng）英最近入手了一本《半小時漫畫宋詞》，“這種用漫畫的方（fāng）式解讀古代詩詞的形式太好了，更有趣味（wèi）性”。

調查中（zhōng），83.6%的受訪者（zhě）喜歡古詩文，其中30.1%的受訪者非常（cháng）喜歡。

“電視劇《清平樂》使用文言文對白，為整個宋朝文化的還原增色不少，而且（qiě）時不時引經據典，看的時候遇到沒聽懂的部分還（hái）要再去（qù）做做功課，追劇的（de）過程也是學習的過（guò）程。”山西某中學教師楊坪（píng）說，現在的很多偶（ǒu）像劇披著古裝劇的（de）外衣（yī），但內核還是“瑪麗蘇”，“並不是說古（gǔ）裝劇中一定要有文言對白，但是這樣顯得很不尊重觀眾”。

調查（chá）中，79.5%的受訪者能接受影視劇中的文言文台詞。

一直都很喜歡（huān）傳統（tǒng）文（wén）化的80後（hòu）劉湘，最近又（yòu）看了一遍最早版本的電視劇《三國演義》，“裏麵演員對角色的詮釋（shì）和場景的布置都非常經（jīng）典，加上（shàng）純文言對白，更真實地還原了那個（gè）人才輩出的時代。品三國，就要看這樣的劇目”。

聽到影視劇中的古詩文時，64.3%的受訪者感覺“漲知識”了，54.7%的（de）受訪者覺得抑（yì）揚頓（dùn）挫，古風感強，36.7%的（de）受訪者覺得太美了，33.4%的受（shòu）訪者認為這樣是還原曆史（shǐ），尊重曆史，33.3%的受（shòu）訪者覺得與所（suǒ）處時代相符，更有代入感。此（cǐ）外，也有15.1%的（de）受訪者表示（shì）聽不懂，10.8%的受訪者感覺拗（niù）口。

侯師佳很喜歡國（guó）產動畫電影，“這次的《長安三萬裏》讓我很驚喜（xǐ），希望我們的國漫能夠對傳統文化有更（gèng）多的關注”。

劉（liú）湘說，當初看（kàn）電影《聶隱娘》，就是奔著（zhe）文言文台（tái）詞和唐代風貌去的，“觀看的過程中我（wǒ）一眼都不敢錯過，因（yīn）為全是文言文對白，稍微走下神就會跟不上劇情，得先理解了每句對白（bái）才能進一步理解劇情（qíng），非常燒腦，但是看完後覺得很過（guò）癮”。

聽到影視劇中的古文對白（bái）、古語說法時，侯師佳感覺很親切，鐵皮（pí）保溫像是回到（dào）了語文課堂，很（hěn）懷（huái）念。“高中（zhōng）畢業（yè）後，很少有機會（huì）在（zài）生活中接觸古文。但我一直覺得古（gǔ）文對白（bái）是（shì）美的，有韻律的。”

複旦大學中文係教授申小龍說，雖（suī）然都在（zài）大學以前學習過文言文，但當下能寫文（wén）言文的學生不多，因（yīn）為有文言文語感的學生還是比較少，掌握文言文首先要有語（yǔ）感，影視劇中使用文言文台詞對於培養大家的語感還是很（hěn）有幫助的。

“看的過程非常感動，尤其是在年老的李白和高適摔跤的（de）時（shí）候，雖然他們的身體已經不再年輕，但是在那一刻（kè）他們依然是熱（rè）血沸（fèi）騰的。結束之後，我（wǒ）去看了一些對這個（gè）片子的解（jiě）讀，對片子有了更深入的理解。”侯師佳說。

上學時學過的古詩文，21.0%的（de）受訪者（zhě）表示都還會（huì）背，61.0%的受訪者大致記得，18.0%的受訪者大都不記得了。

侯師（shī）佳說，上學時學過的古詩文，大部分（fèn）都（dōu）還會（huì）背，即使有一些內容現在忘了，一看也能很快想（xiǎng）起來。“已經深深（shēn）刻在我們的腦子裏，類似肌肉記憶了。”

多接觸一些古詩文可以讓年輕人的生活慢下來

“古（gǔ）文的美不僅在於文辭（cí），還在於蘊含了民族的曆史和文化（huà），能夠從中領略士人風骨。”唐英說，雖然（rán）一（yī）些文言（yán）字詞晦澀難懂，但是隨著年輕一代古文水平（píng）越來越高，古風愛好者越（yuè）來越多，相信大（dà）家對文言對白的接受度會更高（gāo）。而且不論是書法、國畫還是戲曲的學習，都對古（gǔ）文有（yǒu）一定要求。

領略古詩文（wén）的美，62.6%的受訪者建議誦讀（dú）出來，在抑揚（yáng）頓挫的節奏中感受韻律（lǜ）美，52.7%的受訪者建議培養興趣，在琴（qín）棋書畫中加以感受，48.9%的受訪者覺得（dé）可以身臨其境，到詩文涉及（jí）的地方感受詩意，46.6%的（de）受訪者建議學習相關文學（xué）、曆史知識，了解作品背（bèi）景（jǐng），41.1%的受訪（fǎng）者指出要增加生活（huó）經驗，用閱曆豐富感（gǎn）受力，24.4%的受訪者建議盡量還原當（dāng）時情境，在影視作品、實地演出中感受。

侯師佳覺得從小培養的背誦古詩就（jiù）是一個很（hěn）好的習慣，雖然說年幼時可能不是特別明白詩詞的（de）含義，但是那種韻律美會一直留在心裏（lǐ）。“當我們的生命曆程進行到某一階段的時候（hòu），當我們在現實（shí）中（zhōng）看到書中（zhōng）美景的時候，就可能突然一下能夠共情到什（shí）麽是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色（sè）’，什麽是‘大漠孤煙直，長河落日圓’。”

申小龍說（shuō），多接觸一些古詩文至少可以讓年輕人的生活慢下來。古詩文是需要思考的，不像網絡語言那麽直白，現在的年輕人太忙（máng）了（le），壓力也很大，缺少思考的時間，如果可以讓他們慢一點、靜（jìng）下來，不論思考一些什麽，都是很好的。

受訪者中，00後占（zhàn）6.1%，90後占35.9%，80後占44.7%，70後占10.8%，60後占2.0%。

（應采訪對（duì）象要（yào）求，侯師佳、楊坪（píng）為化名）